| Влияние алкоголя на развитие человека | Многие люди, употребляющие алкоголь в чрезмерных количествах, по поводу и без, не задумываются о том, каково негативное влияние алкоголя на развитие человека и его организм в целом, оказывает его употребление. А встречаются в нашем мире даже и такие «мамаши», которые не прочь опрокинуть рюмку другую ещё на стадии беременности, за здоровье ещё не родившегося отпрыска.
И такая «мать» даже не задумывается о том, что эта, как она считает, маленькая стопочка, выпитая «за здоровье», может принести непоправимый вред не только здоровью будущего малыша, но и его полноценному психическому развитию.
В этой небольшой статье речь пойдёт о негативном влиянии спиртных напитков на психическое развитие человека, и, быть может, она поможет некоторым людям одуматься от того, чтоб опрокинуть уже поднятую рюмку!
Так если в организм человека на первой ступени его развития, то есть ещё в утробе матери и до достижения ребёнком одного года, начнут поступать даже малейшие доли спирта, человек и вовсе может не появиться на свет.
Влияние алкоголя на развитие человека в этот период особенно пагубно сказывается на его не только физическое, но и психологическое развитие.
Даже если маленький человечек и перенесёт тот вред, который окажет алкоголь на его физическое развитие ещё в утробе матери, и появится на свет, не факт, что новорожденный, с первых лет своей жизни, не будет страдать такими врожденными патологиями, как синдром Дауна, отставанием не только в физических показателях своего развития, но и психологических.
Даже если вы и воздерживались от употребления спиртного в тот момент, когда происходило зачатие и внутриутробное развитие плода, может случиться так, что ваш отпрыск начнёт употреблять его и на более поздних стадиях своего развития.
Помните, что особенно в период с 1 года своей жизни и до, примерно, 10 лет маленький человек способен впитывать и подрожать поступкам и проступкам окружающих его людей.
Так если в этот период времени вы или его окружение будет довольно часто употреблять алкоголь, то и ваш ребёнок, скорее всего, начнёт вам подражать в будущем.
А употребление алкоголя на этом промежутке жизни нисколько не уменьшает своего пагубного воздействия, как на организм, так и на здоровое психическое развитие человека! Если всё же ваш ребёнок пристрастился «к рюмке» в этот период, стоит объяснить ему в красках, о том, какое пагубное влияние алкоголь может оказать на развитие его организма, внутренних органов в последующем во всех красках. И, быть может, Ваш рассказ возымеет на вашего подростка достойное действие!
И самое главное – во время этого повествования не употреблять самому! Иначе ваше повествование о вреде алкоголя, может быть воспринято вашим чадом, как очередная сказка или необоснованный запрет. А запретный плод, вы и сами знаете, как бывает сладок!
Так же пагубно сказывается и влияние алкоголя на организм человека на более поздних этапах его развития. Ведь вместо того, чтоб совершенствоваться и развивать свой творческий потенциал, получаю новые впечатления и знания, мозг начинает атрофироваться под влиянием необратимых последствий, вызванных чрезмерным употреблением спиртосодержащих жидкостей.
Хотя учёными и доказано, что нервные клетки, в том числе и головного мозга, восстанавливаются, однако действие спирта просто лишает такой возможности, направленной на возрождение и восстановление, наш организм! Поэтому, прежде чем пригубить очередную рюмку с горячительным, подумайте – а оно вам надо?
Статья “Влияние алкоголя на развитие человека” из рубрики | Развитие человека |
Ещё по теме: Влияние никотина на развитие человека
| Происхождение и развитие человека | Сегодня в мире у людей нет единого мнения о происхождении человека. Некоторые, в том числе и преподаватели в школе урока природоведения, склоны доверять предположениям Дарвина о том, что человек произошёл от братьев наших меньших, приматов, и, соответственно, его физическое и психологическое развитие происходит на подобии того, как и у представителей приматов.
Некоторые считают, что человек был создан богом по своему образу и подобию, и его развитие происходит по велению и разумению «сверху». А есть и такие, кто склонен предполагать, что родиной человека является вселенная. В этой небольшой статье постараемся рассмотреть самые распространенные на сегодняшний день версии, о происхождении и развитии человека.
Так по первой, и довольно распространенной сегодня теории, происхождение и развитие человека берёт своё начало от человекообразных приматов, а проще говоря – от обезьян. Эта всем известная со школы теория была создана и озвучены впервые великим Дарвином.
По его версии благодаря естественной мутации австралопитеков, или, по-другому, южных прямоходящих обезьян, развитию их мозга и появился предок современного человека, неандерталец. Который впоследствии, благодаря своему труду и развитию его мозга, и достиг стадии человека современного. Подтверждением этой теории могут служить различные археологические находки, и современное научное представление, о развитии мозга человека.
Немало и таких людей на сегодняшний день, кто происхождение и развитие человека связывает с всевышним богом. По их предположению, как и говорилось ранее, человечество создал бог, а его развитие происходит по законам божьим и по его разумению. В подтверждения своей версии эти люди приводят различные чудеса, которые, по их мнению, происходят благодаря вмешательству бога.
Из самых известных таких доказательств, приводимых приверженцами этой теории, можно привести схождение благодатного огня в Иерусалиме, различные кровоточащие иконы в разных храмах мира и другие. В доказательства своей теории они не редко приводят различные «чудесные» исцеления, казалось безнадёжно больных людей. Высшей степенью развития человека, по их мнению, можно считать его попадание в царство божье.
Не мало в нынешнее время и таки людей, которые свято верят в то, что происхождение и развитие человека неразрывно связано с НЛО. По мнению приверженцев этой теории, своим появлением на земле, человек обязан пришельцам с других планет. По самому простому, из их теории, варианту – человек, это потомок прилетавших на нашу землю в доисторические времена, инопланетян. А за его развитием они наблюдают свысока, иногда корректируя происходящие на земле.
Ну и, пожалуй, самой фантастической, из приведённых здесь версий, будет теория о том, что происхождение человека связано с пространственной аномалией и подчиненно её законом существования. По этой гипотезе, разумные существа, наподобие человека, могут появляться и развиваться на любой из планет, пригодной к жизни, благодаря космическим законам существования, ещё не изведанными нами.
Напоследок стоит сказать, что самой, как я считаю, доказанной и стоящей того, чтобы её изучать и далее, является теория Эволюции, или по-другому – теория Дарвина, не смотря на все приводимые её противниками доводы и, как им кажется, доказательства. А как считаете Вы?
Статья “Происхождение и развитие человека” из рубрики | Развитие человека |
Ещё по теме: Влияние алкоголя на развитие человека
| Ступени развития человека | За свою жизнь человеку предстоит преодолеть несколько ступеней своего развития. По некоторым предположениям таких основных ступеней на его пути будет около пяти, которые, в свою очередь, поделены ещё на некоторое количество маленьких ступенек.
Так на первой ступени развития человека, назовем её ступенью оживления, человеку, чтоб их преодолеть, придется пройти два первых в жизни серьёзных испытания. Первым испытанием на этой ступени своего развития будет кризис, вызванный его появлением на свет из утробы матери (родовой кризис).
И это тяжелое испытание не всегда человек проходит успешно. Хоть в современном мире и отлично развита медицина, роды не всегда проходят успешно, и бывает и сейчас так что новорожденный погибает при родах. По современным представлениям медиков этот кризисный период длится у человека с момента его появления на свет и до двенадцати дней жизни, то есть до того момента, как младенец начинает прибавлять в вес.
На второй ступени развития человека, на которую он вступает по достижению года, его также ожидает немало препятствий. На этой ступени его поджидает кризис младенчества и раннего детства. На этой ступени человек начинает сам, без помощи родителей ходить. Что позволяет ему не только рассматривать из своей кроватки незнакомые предметы, окружающие его в этом мире, но и самостоятельно их ощупать, пробовать на вкус и т. д.
Также, на этой ступени развития человека, у него начинает развиваться речь. И эта, с одной стороны, такая нужная вещь, как речь, тоже может вызвать кризис – кризис его не понимания взрослыми родителями. Ведь на данной ступени развития речь маленького человека состоит, в основном, из слогов, не полных слов, услышанных от взрослых людей ранее.
Из-за этих несвязанных слов и может возникнуть кризис непонимания, когда взрослые не понимают, не исполняют высказанных им желаний.
К третьей ступени можно отнести довольно длительный промежуток из жизни человека. Эта ступенька охватывает период с 6 до 18 лет жизни и развития человека. Человеку предстоит также немало препятствий на пути преодоления этой ступени развития.
Здесь и становление личного характера, манеры поведения в обществе, осознания себя в окружающем обществе, своей значимости. Первая влюбленность также приходится на эту ступеньку. Также на этой ступени человеку будет необходимо определится с тем, чего он всё же хочет от этой жизни.
На четвёртой ступени, которую человек достигает примерно к 18 годам своей жизни, ему предстоит обустроить свою семейную жизнь, показать своей половинке и близким людям, свою способность любить, ухаживать за своими близкими.
Доказать окружающим его людям свою самостоятельность, в возможности принятия серьёзных решений. Также, на этой ступени своего развития, человеку будет необходимо подобрать, найти себе дело, работу своей жизни.
Ну и на пятой, заключительной ступени развития человека, ему пригодятся все ранее полученные, и накопленные к этому периоду (от 44 лет до …) знания и умения по преодолению различных препятствий на своём пути к заключительной ступеньке.
В зависимости от того, какие навыки и умения человек извлёк при преодолении предыдущих ступеней своего развития, будет зависеть, как он встретит и проведёт свою старость – или он будет полностью доволен тем, как он прожил жизнь, или, в противном случае, его ожидает неудовлетворенность всем миром и одиночество.
Статья “Ступени развития человека” из рубрики | Развитие человека |
Ещё по теме: Развитие мозга человека
| Основные этапы развития человека | В данной статье мы рассмотрим основные этапы развития человека и его психики, выделенные известным учёным-психиатром Э. Эриксоном. Так он разделил всю жизнь человека на несколько основных этапов, в которых мозг и сознание человека развивается по строго определённому для этого периода жизни сценарию.
1) К первому этапу развития человека и его сознания он относит младенческий возраст, который, в свою очередь, он поделил на две стадии.
a) Первая стадия относится к периоду от появления младенца на свет и до прорезания у него первых зубов. На этой стадии ребенок полностью зависит от матери, её молока.
b) На второй стадии, после появления у него зубов он способен уже выбирать себе, что можно, например, поесть, укусить. На этой стадии у ребёнка впервые появляется возможность выбора, а не употребления только того, что ему дают. На этой стадии у младенца интенсивно развивается наблюдательность с помощью органов чувств, таких как уши, глаза, нос.
2) Основные этапы развития человека, переходят на следующий, второй уровень, с того момента, как младенец начинает предпринимать первые попытки ходьбы. На этом этапе своего развития, мозг начинает конструктивней осознавать своё «Я», его независимость от окружающих и мира.
Постепенное получения им навыков ходьбы и познания своего тела, позволяет ещё лучше осознать индивидуальность и автономность собственного «Я», независимость его от окружающего мира.
3) По предположению этого выдающегося психиатра, основные этапы развития человека вступают на свой третий уровень по достижению человеком дошкольного возраста. На этом этапе маленький человек становится более настойчивым и умелым в своих движениях. Из- за чего у него расширяется круг его целей, и возможностей к их достижению.
На этом этапе развития у молодых людей появляется интерес к познанию окружающих их предметов, а в связи с тем, что речь уже достаточно хорошо развилась, и много различных вопросов об окружающем их мире. К этому периоду можно отнести и формирование первичных черт, будущего характера. Влияние родителей на своё чадо остаётся пока сильным.
4) С момента поступления ребёнка в школу, развитие человека плавно переходит на четвёртый уровень, обозначенный Эриксоном как школьный этап. На этом промежутке жизни у человека может появиться такое качество, как трудолюбие.
Из негативных чувств, при неправильном влиянии и поведении, по отношению к нему окружающих людей, может развиться комплекс неполноценности, который может сыграть плохую службу в дальнейшей его жизни. На этом периоде своего психологического развития ему очень важно мнение окружающих его людей, мнения своих родителей у него отходит на второй план.
5) На пятом этапе своего развития, который приходится на период юности и отрочества человека, Э. Эриксон выделяет возможность развития таких психологических характеристик человека, как возможность развития индивидуальности, а с обратной стороны – спутанности личности.
На этот период приходится интенсивное половое созревание человека, его активный физический рост. В этот период времени у подростка может проявиться жёсткое отношение к «чужим», не устраивающим его по каким-либо причинам, людям.
6) На шестой уровень основные этапы развития человека переходят с наступлением его физической молодости. На этом уровне человек может познать одиночество и близость (не только физическую) любимых людей.
7) Седьмая стадия развития приходится на зрелость человека. На этом периоде человек продолжает своё психологическое развитие благодаря уходу за своими детьми, внуками. Как человек будет чувствовать себя на заключающей, восьмой стадии, во многом будет зависеть от того, как он прошёл предыдущие основные этапы своего развития.
Статья “Основные этапы развития человека” из рубрики | Развитие человека |
Статья из рубрики: Ступени развития человека
