| Сознание |
Ещё с древности различные мыслители и философы тех времён пытались раскрыть те тайны, которые скрывает наше сознание. Так и до сей поры между представителями различных наук о мозге человека, философами и просто мыслителями продолжаются диспуты и споры о том, как же всё-таки устроено сознание человека, и какие сюрпризы оно может нам преподнести.

Если бы у человека не было бы сознания, он бы не смог логически думать и рассуждать, не смог бы уделять осмысленного внимания чему-либо. Да и как можно представить развитие человека (именно Человека, Личности) без осознания им окружающего мира, общества себе подобных, их поступков и проступков, того, что есть хорошо в этом мире, и что, быть может, плохо?

Если бы у него отсутствовало сознание, он, скорее всего, развивался как обыкновенное млекопитающие, повинуюсь в своих действиях не чем-то разумным, а лишь природными инстинктами, не анализирую, и, не тратя лишнего времени на обдумывание своих поступков.

Хотя, порой может показаться, что и у братьев наших меньших бывают проблески, небольшие лучики сознания, однако это всё же, скорее всего инстинкты. Недаром в современных учебниках по психологии сознание человека трактуется, как единение всех форм мышления человека, его переживаний и, самое, пожалуй, главное – осознания им этих форм. В таком типе психологии, как когнитивной, внимание человека и вообще не может рассматриваться без учёта сознания человека.

Тульвинг И., современный психолог, в своих размышлениях о сознании человека считает, что сознание человека состоит из таких трёх его основ, как аноэтичное, автоноэтичное и ноэтичное сознание человека.

1) Под ноэтичным сознанием человека, он подразумевает такое его состояние, когда человек что-либо осознаёт своим мозгом не входящие в его окружение, а если быть короче – он подразумевает под этим термином семантическую память человека.

2) Под аноэтичным – такое состояние мыслительной деятельности человека, когда он ничего не осознают, но его мозг не прекращает принимать нервные импульсы и сигналы, поступающие из окружающей среды. То есть – Тульвинг подразумевает процедурную память человека.

3) Под термином «автоноэтичное сознание» он подразумевает эпизодическую память человека. То есть то, что человек знает о самом себе, о своей личной жизни.

В конце данного очерка, хотелось бы заметить, что в отличие от большинства учёных современников, а также своих предшественников в науке о мозге человека, он не только квалифицировал сознание человека, разбив его на некоторые подтипы, но и научно, с помощью экспериментов, подтвердил правильность своей квалификации в сознании человека.

Статья “Сознание” из рубрики | Развитие человека |

Ещё по теме: О индивидуальности

| Развитие личности |
Развитие человека, его физических и психологических качеств и особенностей происходит на протяжении всех отрезков времени его существования на нашей земле. От его зачатия до физической смерти. Вместе с тем, так же непрерывно длится и развитие Личности, становление её, как положительных, так и отрицательных характеристик в отдельно взятом человеке.

Хотя, как принято считать, тем более – если это Личность с большой буквы, положительных качеств у неё должно по мере развития человека накопиться намного больше, чем отрицательных.

Ведь под понятием личности в современном языке скрывается совокупность таких психологических факторов, как особенности в мышлении, построении различных логических цепочек, в особенностях характера и возможности конкретным человекам совершать поступки, присущих настоящей Личности, и, почему-то, именно положительных.

Но вместе со всеми этими положительными нюансами, приобретаемыми Личностью по мере развития человека, как- то подзабывается тот факт, что для полноценного развития человека и, в конечном итоге, становления из него достойной (в широком понимании) Личности, человеку необходима возможность сравнения между собой «правильности» и «неправильности» тех или иных поступков.

Развитие человека не обязательно, и далеко не всегда, заканчивается тем, что при прохождении различных этапов на жизненном пути в своём психологическом и физическом формировании, человек становится Личностью.

Если на этом пути, особенно в его начале, ему чаще будет попадаться равнодушие, безразличность, ложь и другие отрицательные факторы, присущие нашей жизни – скорей всего о таком понятие, чаще идущим нога в ногу с развитием психологических факторов мозга человека, как развитие Личности, в положительном варианте этого словосочетания, придется позабыть.

А если из этого человека при таких условиях, сопутствующим его развитию и формированию, всё-таки и разовьётся личность, то это будет уже не личность, а Антиличность. Впитавшая, а значит и отдающая в общество весь негатив, полученный на стадии её развития, формирования. Как поётся в одной известной песне – «ничто на земле не проходит бесследно» или, если ближе к современному творчеству – «бумерангом всё к нам возвратится».

Если вы хотите, чтобы из вашего ребёнка развился настоящий человек, Личность, которой вы могли бы только гордиться перед окружающим вас обществом, стоит позаботиться о том, чтоб развитие Личности вашего чада началось уже прямо сейчас. Для этого необходимо окружить подрастающего, формирующегося человека любовью и вниманием.

Стоит, также, уделять своё внимание тому, чтоб и его окружение относилось к нему также – с пониманием и любовью, не подавала ему неблаговидные примеры поведения и поступков.

Если вы не сможете уберечь его до конца от неблагоприятного, пагубного влияния общества (а, как говорилось ранее – неблаговидные примеры поведения человеку в своём развитии также необходимы, чтоб было с чем сравнивать) – постарайтесь объяснить своему ребёнку в чём заключается неблаговидность того или иного поступка и почему не стоит его повторять.

Желательно, чтоб ваше объяснение сопровождалось наглядными примерами того, к чему может привести подражание неблаговидного, неправильного поступка, им увиденного. В таком случае неблагородство, ненужность данного поступка усвоится подрастающим человеком намного лучше, в связи с особенностями строения его психики и хорошим образным мышлением в этом возрасте.

Если вы всё будете делать правильно – развитие человека плавно перерастёт у вашего ребёнка в развитие Личности!

Статья “Развитие личности” из рубрики | Развитие человека |

Ещё по теме: О сознании